Основна реформа середньої школи ще не розпочалася вповні, вона запланована на найближчі роки і тісно пов’язана з процесом децентралізації в Україні. На практиці це означає, що місцеві громади (органи місцевого самоврядування, об’єднані територіальні громади) матимуть більше повноважень і коштів та зможуть самі вирішувати питання щодо матеріально-технічного забезпечення навчальних закладів, в першу чергу – садочків та шкіл. Саме з цією метою Кабінет Міністрів Постановою від 20 січня 2016 року затвердив зміни у порядку створення освітніх округів та визначив умови функціонування загальноосвітніх навчальних закладів в рамках децентралізації.
Це дасть змогу створити на місцях опорні школи – добре оснащені всім необхідним для сучасного навчального процесу, з обладнаними кабінетами та лабораторіями для фізики, хімії, біології, географії, математики тощо. Організація та оснащення опорних шкіл фінансуватиметься як з державного бюджету, так і з місцевих бюджетів, з можливістю залучення грантових коштів.
2. Основні принципи організації опорної школи. Опорні школи створюються для забезпечення умов для: рівного доступу до якісної освіти; підвищення якості освіти; ефективного використання наявних ресурсів
3. Проблеми створення опорних шкіл
• повільний процес створення обʼєднаних територіальних громад;
• можливість виникнення соціальної напруги серед батьків, педпрацівників;
• небажання батьків відпускати дітей у навчальні заклади іншого населеного пункту;
• складність створення опорних шкіл і філій через відсутність якісних доріг
4. Основні принципи консолідації мережі - це наявність:
• початкової школи, наближеної до місця проживання дитини;
• інфраструктури та довезення учнів та вчителів базової школи до опорної школи;
• навчального закладу, що може виконувати функції опорного
5. Основні принципи організації опорної школи:
покращення матеріального стану опорної школи;
пониження ступеня або закриття наближених шкіл;
довезення учнів шкіл-філій до опорних шкіл
6. Характеристики шкіл
Опорна школа має
статус юридичної особи;
рахунок в органах Казначейства, самостійний баланс, штамп, печатку;
> 200 учнів (без урахування учнів шкіл-філій);
≥ 3 школи-філії;
матеріально-технічна база (спортивні обʼєкти, кабінети фізики, хімії, біології, географії, лабораторій…)
кваліфіковані педагогічні кадри;
досвідчений директор
Школа-філія
не є юридичною особою;
як правило ЗНЗ І або І-ІІ ступеня (за рішенням засновника);
очолює завідувач філії
7. Органи місцевого самоврядування
• приймають рішення про створення опорної школи та філій;
• організовують інформаційно-розʼяснювальну роботу серед громадськості щодо утворення округу (опорних шкіл, їх філій);
• розподіляють кошти освітньої субвенції та власних доходів між шкільними округами та школами;
• призначають директора опорної школи;
• організовують підвезення учнів та вчителів до опорної школи (тривалість маршруту в один бік < 45 хв);
• відповідають за матеріально-технічну базу та створення належних умов навчання (харчування…)
8. Функції
Директор опорної школи
• призначає усіх працівників (опорної школи та філій);
• приймає рішення необхідні для навчально-виховного процесу опорної школи (педагогічне навантаження, режим роботи, розклад занять), навчальні (робочі та індивідуальні) плани опорного закладу та його філій;
відповідає за:
• якість освіти у своєму окрузі;
• професійний розвиток вчителів округу
Завідувач філії відповідає за організацію навчально-виховного процесу та належних умов навчання у філії
Усі педпрацівники вважаються працевлаштованими в опорному закладі
В нашій області з 19 лютого по 1 березня відбувся обласний конкурс на кращий проект опорної школи. З нашого району на пропозицію районного відділу освіти брали участь два навчальні заклади: наша Стеблівська ЗОШ І-ІІІ ступенів та ЗОШ №2. Підсумки конкурсу було підбито 15 березня. За їх результатами 3 навчальні заклади визнані переможцями. Серед них Білозірська школа, в якій вже створена територіальна громада. Отримали кошти в сумі 2 млн. 659 тис. грн. За рахунок освоєння коштів у цій школі вже проведено ряд заходів по повній заміні меблів, оновленню наповнення кабінетів, великі заходи щодо енергозбереження та облаштування пришкільної території.
Білозірська опорна школа 22.02.2016 р. об’єднала в собі Білозірську ЗОШ І ст., Білозірську ЗОШ І-ІІ ст., Ірдинську ЗОШ І-ІІІ ст.
Городищенська ЗОШ №5 16.06.2016 об’єднала в собі Мліївську ЗОШ І-ІІ ст., Дирдинську ЗОШ І-ІІІ ст. та Петропавлівький НВК.
Монастирищенська спеціалізована школа №5 11.08.2016 р. обєднала Летичівську ЗОШ І-ІІ ст. та Аврамівську ЗОШ І-ІІ ст.
В планах 2016 року створити в області ще 30 опорних шкіл в 11 районах, в тому числі - 2 в нашому. |
